「民族团结心得体会」中华民族共同体心得体会
红网时刻新闻通讯员 陈晨 郴州报道
7月27日，刚刚从湖南学习归来的托克逊县博斯坦镇副镇长阿曼古丽·赛提尼亚孜在学习心得体会中写道：“今年7月，我有幸作为基层宣传文化专干到湖南参加学习培训，领略了萧湘文化的无穷魅力。我深刻感到一个国家、地方，或是单位、部门、个人，无论做什么事都需要魂。尤其是在基层工作的同志，更需要这么一种无所不在的魂。”
阿曼古丽·赛提尼亚孜参加的托克逊县基层文化专干培训班，是郴州市第九批援疆工作队2022年度交往交流交融援疆项目之一，今年7月4日—14日在湖南大学举行，共有35名受援地学员参加。
近三年来，郴州市第九批援疆工作队多措并举铸牢中国心、中华魂，在受援地牢牢构筑中华民族共有精神家园。2022年2月26日，工作队被评为吐鲁番市民族团结进步模范集体。
“看项目、感党恩、聚民心”活动现场
发挥湖南红色文化优势 ，铸牢中国心、中华魂
习近平总书记在新疆考察时指出：“要教育引导广大干部群众正确认识新疆历史特别是民族发展史，树牢中华民族历史观，铸牢中国心、中华魂。特别是要深入推进青少年‘筑基’工程。构筑中华民族共有精神家园。”
郴州市第九批援疆工作队以总书记的讲话为根本遵循，深刻领会核心要义、精神实质和丰富内涵，“请进来”“走出去”结合，“办活动”“建阵地”并举，创新形式不断推进民族团结进步工作。今年上半年，共安排2批次15名受援地干部到湖南郴州跟班学习，感受郴州的“闯创干”发展态势和红色文化基因。6月29日，组织托克逊县各行各业28名先进典型代表到郴州，开展为期4天的红色文化教育参观学习。7月中旬结束郴州跟班学习返疆的托克逊县融媒体中心党组成员、副主任地力木拉提·艾尼娃说：“郴州的红色文化太震撼了，我们回来之后，一定要发挥好桥梁纽带作用，做好文化润疆工作。”
托克逊县基层文化专干在湖南大学培训
走出去“走”出实效，请进来结出硕果。今年以来，为了推动文化润疆、富民兴疆，郴州市第九批援疆工作队组织湖南省昆剧团德艺双馨演职人员到托克逊县传授昆曲，组织3名柔性援疆人才支援托克逊县工业园区，组织援疆干部深入社区居民点，宣讲“半条被子”等红色文化故事。让大家深入了解湖湘文化，红色基因传承，构建中华民族共有精神家园。
为了深入推动民族团结工作，郴州市第九批援疆工作队把每一个援疆项目、每一项援疆工作都赋予民族团结的意义。把援疆项目当成民族团结宣讲阵地，把参观援疆项目作为“民族团结一家亲”品牌活动。2021年以来，工作队共组织受援地各族干部群众4批次280余人开展“看项目、感党恩、聚民心”交往交流交融活动。通过参观援疆项目，现场感受援疆项目给大家带来的生产生活上的变化，坚定听党话、感党恩、跟党走的决心。托克逊县阿乐惠镇南泉社区党支部书记祖丽皮亚·依明动情地说：“深深感谢湖南对口援疆，让我们住的房子、孩子们的学校、乡镇卫生院，都发生了翻天覆地般的变化”。
今年以来，为了有形有感有效推进民族团结进步工作，郴州市第九批援疆工作队又投入援疆资金300万元，支持托克逊县民族团结一家亲事迹展览馆建设。
深入推进青少年“筑基”工程，构筑中华民族共有精神家园
郴州市第九批援疆工作队充分利用郴州优质教育资源，发挥红石榴“1+1”湘吐同心工作室作用，推动托克逊县9所学校、幼儿园与郴州市9所学校、幼儿园签订《“红石榴”·“1+1”湘吐同心工作室协议书》，结对成立9个同心工作室。定期开展校风、教风、学风建设，以及班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的交流与学习。
同心工作室充分利用信息化手段，组织两校教师开展在线集体备课、教学观摩、课题研究、优秀教师教育教学报告等交流活动，实现优质教学资源共建共享。两地师生以同心工作室为媒介，开展“手拉手”结对共建活动，目前受援地共与郴州“师师结对”436对，“生生结对”5900对。通过举行共读一本书、共唱一首歌、共绘一幅画、共做一件事等系列活动，常态化交流学习经验和生活体会，促进各民族师生同学共进，同题共答。
郴托两地学校开展网络联校
截至今年7月，托克逊县又有24所中小学跟郴州市学校建成网络联校结对帮扶，实现了托克县所有学校与郴州各学校网络联校全覆盖。2022年，托克逊县选派7名骨干教师赴湖南郴州跟岗挂职学习4个月。经过跟岗学习，帮助托克逊县各学校和幼儿园树立现代办学思想和先进办学理念，健全完善各项管理制度，制定中长期发展目标和发展规划，提升管理水平，实现科学发展。3所受援学校民族团结示范工作队积极组织44名援疆教师开展“三进两联一交友”活动，累计2950人次参加。
