「教学要求怎么写」对教学的建议和意见怎么写

读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 杨舒雯

6月21日，东北师范大学附属中学深圳学校针对2022年新聘教师(应届毕业生)举办了第三场岗前培训讲座，由东北师范大学附属中学高中部副校长张福彦主讲，讲座内容围绕“常规教学的基本要求与策略”展开。东北师范大学附属中学深圳学校副校长付桐参加培训。

培训中，张福彦结合自身丰富的教学经验，指出在教学流程中新教师应该反复多次思考的问题，如对教学内容的明确和对学情的把握，帮助新教师在成长过程中少走弯路。

张福彦首先区分了教师职业发展的五个阶段，并介绍了叶澜教授的观点，进一步解释：教师所处的成长阶段往往按照他们关注的不同事物来进行划分，强调学生在教学环节中的重要性。基于此，张福彦寄予所有新教师要做关注学生、了解学生的教师。

在第二部分“教学活动的构成要素”中，张福彦提出几个概念，认为教师应在课前明确教学内容和教学目标，并采取最适合教学内容的教学方法进行教学，在教学过程中要进行针对学生接受和掌握程度的、动态的，实时的评价，始终关注教学进度。

最后，张福彦向新教师们详细讲解了教学流程。新教师首先应在备课过程中丰富自己对学科知识的理解和掌握，提升学科素养，并能具备一定的信息意识与技能，不断学习、更新自己获取信息的渠道。在具有了相关意识、掌握了基本方法之后，教师应对所备课程的教学目标、教学重难点、教学策略与手段、教学过程和板书进行设计，并经过课堂的落实后，及时反思，总结不足。

审读：喻方华