「评价学生的评语」有个性的学生评语

“琳琅满目皆美玉，艺林行走从不惧;漂亮美好小艾宝，恬静安然多美好;热情主动交往佳，儆驰今年变化大……”近日，来自深圳市百仕达小学一年级二班的老师龚雨为32位学生“量身定制”了32首小诗，并附在每一位学生的期末评语中，学生和家长惊呼：有创意、有诚意、更有诗意。这样特殊的期末礼物在大家朋友圈的纷纷转发后“火”了。

▲深圳市百仕达小学校长熊佑平在朋友圈的分享

32位学生的性格、姓名、爱好、特长、梦想是龚雨老师创作32首小诗的鲜活素材。龚老师介绍，小诗内容有的是根据孩子姓名和性格来写的，比如学生黎艾恬：漂亮美好小艾宝，恬静安然多美好;待到黎明到来时，灿烂千阳展骄傲。有的是结合孩子的爱好和特长来写，比如学生庄栋安：音乐才子志气高，钢琴提琴声美妙;亲和友爱品质佳，班级有你真正好。有的则是联系孩子姓名、特长和梦想来写，比如学生张琳艺：琳琅满目皆美玉，艺林行走从不惧。立志做个外交家，阅读蓄力享乐趣。32首小诗每一首都融入孩子的名字，汇聚了龚老师对孩子们的祝福。

“其实一开始，我是按照常规的思维写的评语。可当我写到第三个和第四个孩子的时候，两个性格截然不同的女孩子形象在我脑海里不停地更替出现，一个笑容绚烂如夏花之热烈，一个微笑腼腆如春芽之婉约。一动一静、一张一敛、一浓一淡，如此美好的两幅画面，让我忍不住赋‘诗’两首。”龚雨告诉记者，回想起和孩子们相处的这一年，他们的外貌、神态、习惯、性格、特长、梦想……自己都看在眼里、记在心里。她认为班上的孩子们人人有特色、人人都闪光。“每一位孩子都是与众不同的个体，所以孩子们的寄语也就自然而然各有千秋。”龚雨说。

▲龚雨老师和孩子一起承担、一起商量

龚雨在百仕达小学任教已有5年，她给自己带过的班级起名叫“萤火虫家园”，毕业多年的学生逢年过节会给龚雨送来卡片或者微信问候，甚至在现在的作文里还会记录当年自己和龚雨一起度过的快乐时光，记录当年“萤火虫家园”的点滴。“我告诉孩子，在萤火虫家园里，我们都是平等的，我们都是萤火虫家园的主人，我们要一起来打造一个更美丽、更温馨的萤火虫家园。我不会把你们当小朋友来看待，你们也不要把我当班主任来看待，凡事我们一起承担、一起商量。”龚雨分享说：“我对每个学生的印象都挺深刻的，正如他们会惦记我一样，我也惦记着他们。我希望每一位‘萤火虫’无论走向何处，都自带光芒，以微弱之光照亮世界、温暖人心。”

深圳晚报记者 刘夏蓝