「信息技术教学」信息技术如何赋能课堂教学

为了提升教师信息技术应用能力，将STEAM的真实学习情境创设与数字资源获取与加工相结合，日前，河庄幼儿园开展了STEAM项目真实学习情境创设方案设计研磨活动。

主持人庞娜丽老师分享了其基于大班主题《动物世界真奇妙》所设计的Steam项目活动方案，其中第二环节设想的科学活动《动物园》以探究动物种类为线索，掌握常见动物的基本常识为目标，通过“小红书”和“AR动物世界大揭秘”两个app，创设真实学习情境，帮助幼儿以趣味方式巩固各种动物的名称、特征及生活习性等相关知识。

庞娜丽老师对steam项目创设真实学习情境方案设计的初步思路，引发了众教师的思考与联想。

各年段教师就此项目活动设想方案的可行程度展开了讨论，各年段纷纷提出了自己的看法与建议。

朱老师、王老师、袁老师三位老师代表各自年段依次进行了分享，分别从工具的使用、学习过程与目标的匹配度、以及幼儿的主体地位呈现等方面提出了有效的建议，为此项目活动方案的优化提供方向。

本次研磨活动，通过庞老师的设想和教师们相互间的讨论和反馈，使大家更加明晰了如何把信息技术和教学进行有机融合，切实提高教学的实效性;学习运用信息技术辅助教学可以很好的激发幼儿的学习兴趣;有利于创设情境，升华拓展教学;能增大教学容量，拓展幼儿思维，提高幼儿动手操作能力等等。

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