「班级活动有哪些」班级活动方案包含哪些内容

游戏环境是来源于幼儿的所思、所想和所需，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。 在自然的环境下，《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，开始将兴趣延伸到了户外。2022年5月18日，长幼教育集团总园大四班，根据幼儿兴趣，结合创意戏剧游戏，以“小猪的现代生活”为主题，开展了系列活动，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，提高幼儿与同伴团结协作的能力。

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，因为有着前期丰富的经验积累，所以他们自主选择场地、材料，自由探讨游戏。根据他们的需要，我们在班级投放了相关材料，供幼儿使用。他们在实践中不断探索，不断地发现问题、解决问题。

自主自愿是幼儿游戏的前提，迎着和风，他们选择在小花园中开创另一片天地。丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，有着丰富的物质准备，可以激发幼儿游戏的乐趣。根据幼儿需要，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。在游戏中，幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。例如：鸡蛋小铺开张啦、大灰狼的警察梦等等。

在游戏中，充分发挥了幼儿的主动性，他们会不断思考，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，并与同伴分享。从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，故事内容丰富有趣，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，他们还自主设计了独一无二的封面，有趣极了。随后，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，相互欣赏、相互学习，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，从最初的主题确定到剧本创设，到后期的角色塑造及游戏，他们学会了在游戏中思考问题，解决问题，不断自制材料丰富游戏，做游戏的主人。创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、创造力，进一步提高了幼儿团结协作的能力。撰稿人：潘景俊