就像农业所遵循的节令“春耕、夏耘、秋收、冬藏”，九月是新学年的开始，暑假就是学校的“冬藏”，是积蓄能量的时候。为了新学年、新学期，教育人真实的暑假生活长什么样？一起来看看来自成都校长们的暑假“传真”。

四重身份下的多重思考

成都七中党委副书记兼高新校区执行校长 史玉川

在今年暑期成都七中（高新校区）的学生公寓和食堂会有一个全面升级，目前学校校级干部、部分教职员工仍在为此忙碌，开学之时，这些跟学生吃住有关的，都将以全新面貌迎接同学们。

整个假期，我的安排分为4个板块，亦代表了我的多重角色。

第一重角色，是部分时间回归家庭，做回女儿、母亲、妻子。如果疫情形势稳定了，暂定去贵州开启一场家庭之旅，陪着家人游历山水，享受亲子时光。

第二重角色，校级干部、教师。作为学校管理层，需要输出教育观点，但持续的输出的同时，更应该做好“输入”。假期是“充电”的时间，阅读是重要的“充电”方式。我读的书比较“杂”，有和教育相关的，也有小说和诗歌。目前已经读完、正在阅读的书有石中英的《穿越教育概念的丛林》、南怀瑾的《谈历史与人生》、罗兰·巴特的《如何提升学校的内力》、维特根斯坦的《文化的价值》、德雷谢维奇的《优秀的绵羊》等等。

作为一个教育工作者，在保障基础教学之余，更是文化的传承者，要传递给学生什么样的价值观和文化理念，值得一直深思。除了教育相关书籍，我即将读完《在细雨中呼喊》这本书，余华老师的作品多数带着疼痛感，却反映了真实的社会，我们作为社会人，在向上的同时，也别忘了去了解最普通的人的生活，这本书让我深思、痛心之余，也有了更多触动心底的思考。

暑期书单中，还有关于我国第一代固体火箭专家、为我国航天事业做出巨大贡献的的科学家杨南生的故事《君生我未生》，以及余秀华的诗歌。

每年暑假，成都七中的所有教师都有一堂必修课即完成一篇论文，后续学校会印成一本论文集进行研讨，今年也不例外，目前我所研究的方向是通过信息技术培养创新素养，这与学校培养拔尖创新人才有关，也是值得我去思考的一个层面。

我还给自己定下每周坚持3次以上不少于1小时的体育锻炼，保持健康的体魄。

学校目前主要有4个方面的规划。一是七中两校区联动，重抓名师梯队的建设；二是学校对新高考如何排课时、选考内容等方面正在进行研究；第三则是“双减”，如何更好地“减负增效”仍然是学校探究的方向。第四则是2023年7月，全国信息学奥林匹克竞赛将在成都七中举行，我们在为赛事做系列准备。

归纳总结，阅读“充电”

成都石室中学副校长成飞中学校长 赵清芳

平日里，老师们工作繁忙，想要全体展开集中学习，时间上并不允许，于是暑期时间则成了大家集中学习的最佳时间。

比如，各科室需要总结上学期工作开展情况，对做得好的地方进行延展，同时梳理其中存在的问题或是待突破的难点，再以“头脑风暴”的方式找寻解决办法；另外，给新入职教师进行培训、复盘招生工作，并对下学期的工作进行部署等，也都是专题行政会的重点。今年暑期还有一项围绕“三新”的重要工作，9月入校的高一新生是新高考的首届学生，针对他们的课时安排、课程选择等问题，目前三个年级都在展开探讨和研究。

每年的假期，除了学校的专题行政会外，我也会对工作做一个梳理，并将自己在管理中的经验或是心得体会写成教育日志。

今年石室中学文庙校区和北湖校区共计有40余个建设项目在推进，根据工期推进情况，预计8月下旬完工。这也是行政团队在暑期里的重点工作之一。这个暑期的任务比以往要重一些，跑工地看施工进度，关注修建情况；召集成飞中学原有教师团队开行政会，就石室中学领办后成飞中学的办学定位、办学理念和办学特色进行重点梳理，同时拟定三年、五年的规划等等。届时，两个校区将共同呈现给师生、家长一个“全新”的学校。

接手一所新学校，需要对学校的过去和当下的规划进行更为细致的了解，同时，还需要和学校干部团队在思想上达成高度一致，对学校未来发展达成共识，保留学校原有优质特色，注入优质基因。

把这些工作的时间刨除完毕，留给我的个人“充电”时间就10-15天。平时工作很忙，陪伴家人的时间太少了，希望利用这段假期好好地陪陪家人。这段时间热，去青城后山避暑也不错，况且那里挺幽静的，亲近自然，放松心境，也释放自己。

今年的阅读，我会增加一些关于业务和管理类的书，做校长和做副校长还是有不同的，现在我需要更加注重对全盘工作的掌握和运作，包括还要进一步去学习如何更好地带领一个团队，一起把学校办得更好。

在“冬藏”里依次归航、续航、远航、起航

成都七中初中学校副校长 曾畅畅

我把暑假安排分成了几个不同阶段。

第一阶段：归航。这一阶段是对工作的反思和总结。假期的第一、二周，她往往会整理电脑文档、备课本、笔记本里的东西，进行分类总结，梳理一些经验的积累、好的做法以及需要调整的部分，为下一学年的工作打好基础。

我的孩子马上初三，是很关键的时期，所以还要对孩子的暑假规划提供支持、陪伴、帮助和鼓励。我对她的期望，帮助她构建自己的学习方法，抓住暑假开头的时间制定计划，不浪费暑假。

第二阶段：续航。这一阶段主要是教育教学业务上的能量积蓄和提升。除了学校教师招聘、培训后续工作以外，我要参加各种提升类培训。疫情之下，很多教育教学资源都是线上开放和共享的，我们可以在这些开放的教育大家讲座中拓宽视野，提升格局；跟同行交流，践行所学所知。

阅读的重心首先是新课标的解读，我是艺术学科出身，这学期需要思考的东西更多的。以前中学学科主要是音乐和美术两个大类，现在则是艺术，讲究的是学科素养、课程融合，同时，艺术还要纳入中考，这些对艺术老师、对学校来说都是新的挑战和机遇。新课标要求艺术模块化，我要思考下一步如何进行艺术学科选修课程的开设。我还搜集了各种演出和展出信息。天府美术馆、成都博物馆这些都去了，《醒狮》也看了。

成尚荣先生的《做中国立德树人好教师》，常看常新。此外，大卫·爱登堡《我们星球上的生命》、纪录片《王朝》都是这个暑假的观看重点。

第三阶段：远航。远行可以丰富阅历，对孩子来说，是一个成长的阶梯，一种无形的浸润。我计划带孩子感受丝绸之路。

我喜欢园艺，喜欢从植物的生命力和千姿百态中吸取养分，种植过程能明显感受到一分耕耘一分收获，和植物的相处，是和另外一个平静放松的自己对话，是另外一种放松，是对工作的补益。

第四个阶段：起航。每一学年的开始都是重新起航，教书的过程都是一个守正创新的过程，教的不是老旧的知识。开学前两周的课要提前备好，尤其是新课标下，整理好自己，陪孩子们进行一段新的航程，这些工作要放在8月中下旬进行。

培训新教师、研究新高考

成都石室蜀都中学校长 程宇

虽然学生放假进入家庭监护范围，但学校依然要以适当方式把监管触角延伸出去，学生假期中的防溺水安全、交通安全、用电安全等，都是头等大事。

放假前，我已经和团队一起，利用多种形式对学生进行安全教育，比如以班级为单位进行暑假安全专题教育讲座。放暑假后，我在班级家长群进行了很多轮暑假安全知识科普，提醒家长在假期加强对孩子的安全教育，共同做好安全教育与防范工作。

今年暑假迎来了一批新鲜的教师“血液”，为了让新教师能更好地了解学校，尽快融入新环境，加快角色转变，提高教育教学能力，我们举办了教师培训，从教学技能、班级管理、校史文化、职业发展、教育技术等基本功等方面，对新教师进行多维度的培训和指导。

随着四川省高考综合改革实施方案落地，今年秋季入学的新高一学生将成为首批参加新高考的学生。程宇表示，面对“新课程、新教材、新高考”的新变化和新趋势，如何将新高考综合改革政策吃透、悟深，将高考备考做到有序、有效；如何从综合素质评价、学生生涯规划、校本课程优化等方面全方位施力，助力学生德智体美劳全面发展，这些都是我将在这个假期里深思并着力解决的问题。

“充电”，“磨心”，升级学校软件、硬件

成都市东城根街小学校长 赖晗梅

今年9月，东城根街小学的一年级将增设10余个班，学校也在为新学期做各种保障性、专业性准备。

2021年9月，学校就启动了教师储备工作。现在将围绕这些教师做好培训，包括学校文化、育人理念、课程设置、课堂组织等学习，计划是在8月中旬开展集中培训。

师资有了保障，校区硬件升级是另一个重头。目前，东城根街小学的三个校区都在做教室扩容、操场扩建以及功能室改建等，在挖掘最大的空间和潜力，前后多次跑现场去看情况，梳理如何做好“加减法”。

在假期里，我和老师们会集体共同思考新学期和未来一年的部署。2021年，学校拟定了五年“十四五教育规划”，目前已经实施一年，需要进一步思考教育规划进入第二年的具体安排。

“十四五教育规划”涵盖了五大行动。第一个行动是重构学校文化，空间赋能，使得教育空间和目标更加契合。2021年，学校已完成文化和课程的重构；第二个行动是协同育人环境，多元参与，将构建家、校、社等参与的良好生态，我们的目标是希望整个集团从多元共治走向多元善治，形成一个现代学校治理的样本；第三个行动是丰富科研成果，系统思考。以教研‘科研方式提升学校系统设计；第四个行动是提升健康水平，身心协调，以“双减”为背景，实现学生、教师、家长之间的共识和成长；第五个行动是提升信息化水平，技术升级，将实现师生成长画像，也成为各校区教研、教育之间联通的重要技术手段。

有限的剩余假期里，陪伴家人、阅读、旅行、书法，组成了我的个人清单，练习书法这个习惯是从11岁就养成了，在书法里我能找寻到一份置身事外的宁静。

“复盘”办学情况，为下一段工作做好梳理

成都市成华小学校长 宿强

利用假期对办学情况进行“复盘”，梳理下一阶段的“战略任务”，就是几乎每个暑假里的“必答题”。

今年暑假主要计划做好办学规划回顾完善、跟进校园基建维修、关注学科教师队伍、完善学校课程体系及指导梳理校内各级各类科研课题、年度教育集团联盟的结对共建等几件重要事情。

学校团队首先就2021年初制定的“十四五规划”进行了补充，纳入“党组织领导的校长责任制”“双减”“五项管理”“新课程方案”“新课标”等要求，以保证办学发展方向。此外，还要根据新学年办学规模，跟进校园基建维修，补充设施设备。学校近五年的办学规模都在扩大，四个校点一体化管理办学，更要注重贴近儿童年龄特点，心理特点。

另一件大事，是积极调整并优化学科教师队伍，促进不同类型教师的专业素养提升。我在暑假中一是组织干部参加“成华区中小学教学管理干部专业成长与跨学科素养提升项目式学习培训”；二是组织开展年度员额教师招聘工作；三是与各学科老师们一起参加了成华区中小学教师“学科项目式”教学能力提升之“2022年研课标习方法”全员培训；四是完善新岗教师培训课程方案，开展为期3—5天的新教师岗前培训。

目前还在根据新课程方案和新时代教育评价改革精神，不断完善学校课程体系，调整“学生综合素养评价机制”，例如完善学校“尚美少年成长课程体系”，积极落实国家“双减”精神等。

此外，我计划指导梳理校内各级各类科研课题、加强年度教育集团联盟的结对共建、精准帮扶等工作总结、积极主动配合省市区相关创建工作等。

如果能挤出时间，再根据情况和家庭外出走走，但应该不会走太远，一来疫情防控有规定，二来时间也不允许外出太久。

校长也要做“暑假作业”，充实阅读、锻炼

成都冠城实验学校小学部校长 许丽萍

在疫情突然发生后，学校第一时间响应号召，教师志愿者迅速集结，我的主要工作是深入各个小区，协助医疗团队与社区工作人员，做好核酸检测和防疫宣传工作。

待疫情结束后，我会继续完成自己的“暑假作业”，带领学校教育教学团队展开对课程建设的深入探究，比如：在思政课程有着越来越重要的地位和育人价值的背景下，如何对学校原有的红色文化课程进行相应拓宽，开创思政育人新格局；与此同时，学校的传统文化传承课程，在已有的“鱼凫文化”与“走进四川十大历史名人”基础上，需要继续深入挖掘；而学校的银杏课程，在下学期将加入对银杏药用价值研究的内容，这也是这个暑假要重点完成的“作业”。

我准备读一下《新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书》，这套丛书是新时代把握办学方向，深化教育改革的必读书目。我希望自己通过阅读，能领会丛书的内容价值，能进一步认清教育规律，在实际工作中继续努力践行“立德树人”的历史使命，开学时能给全校教师分享阅读心得，帮助老师们回归教育初心。

除此之外，我还准备阅读一些人物传记，如《宋氏三姐妹》《陈鹤琴》。同时观看优秀纪录片《大师》。有人说读书可以经历千种人生，不读书的人却只能活一次。通过读传记，看人生，在大师的故事中游走，看大师们看过的风景，感受他们的喜怒哀乐，也在故事外遇见更好的自己。

暑期的时间，我计划每天进行体育锻炼，比如坚持每周打乒乓球，或者是去游泳一个小时。散步是每天都在坚持的，这也是我特别喜欢的一种“轻运动”，一般会散步一个小时，一边散步，一边静思工作上的一些问题。

我会练习书法，特别喜欢写篆体，在写字时，我觉得自己在跟古人进行对话，现在每天都会写两张书法练习。

即使在假期，也要珍惜每一次学习的机会，珍惜和家人在一起的时间。因为生活本身，就是最好的教育。

“老校长”接手新学校，主题就是“准备”

新川科技园小学筹备组组长 张俊勤

要做的事太多，只恨时间不够用。忙而有序是这个暑假我的主旋律。

学校现在正进行校园环境打造，以及硬件完善。学校食堂主厨、工作人员都已经到位了，进入到餐具采买等精细工作阶段，接下来，食堂的文化建设、管理建设等工作即将开展。当然，现在学校食堂还没有开火，所以每天上班的筹备组成员们还只能依赖于外卖或者到新川科技园食堂就餐。

另外，学校图书馆、多功能房以及各功能教室也正在采购室内的一些设备，比如凳子、桌椅之类。图书室的图书、教师阅读书目的采购也在同步进行。学校推行的是老师自主管理学校，目前，该有的进出学校的规范都已经有了，基本上就有家的感觉了。

学校前期做了一个多月的学校VI系统设计以及学校logo（标志），经过一个多月的反复推敲，已经确定了，现在正在设计标志牌、环创文化。但因为突发疫情，小朋友们的入学通知书领取只能滞后。不过，孩子们开学踏进校园时，我们会把这份准备得更充分的礼物送给他们。

校园设施设备配置，预计8月中旬就会全部到位。学校的硬件之前已通过环保检测，8月中旬还会在所有物品进场后再次进行检测，届时还会邀请家长代表参与。

我还要带着筹备组进行师资培训和课程建设。7月中旬，学校已经开展了第一次全员到齐的培训，主要是让全体老师理解学校的顶层设计，同时也是新川科技园小学第一批创业者的见面。

7月28日，学校将会进行全校全员第二次课程研讨，这次就是有教育教学实质内容的培训，每个老师都参与到课程建设中。虽然主要是筹备组的成员到校上班，但学校各学科老师也都没有休息，全部在家办公，进行课程梳理。老师们既要学习国家课程，学习新课标、新教材，做到心中有数，又要在国家课程基础上，设计拓展学习的内容。每个学科都会有一个教研组，教研组学习后全校学习。老师们就将开展课程研讨，分组汇报，相互建议，相互磋商，进行跨学科研讨。

学校德育处领衔全体老师参与的低年级习惯课程也在假期里同步进行中。希望通过这些培训和研讨，在学术研讨中建立老师们的友情，建立一个学术团队，进行专业的、深入的教育教学研究。

开学前，学校还会进行一次集中综合性培训，从心理层面、法律法规、教师礼仪等各方面对老师们进行系列化培训，让老师们做好充分准备迎接开学。

今年是新学校刚刚投用，等工作都理顺了，以后有时间再说自己的安排吧。

来源 | 成都商报教育发布