「班主任自我评价」班主任评价模板
今天是初二新学期的第一天，读到了这个章节，我的回答是是的。
事实上，在不如工作岗位的一年里，我看到了形形色色的老师。
相对于普通任课教师而言，班主任更容易产生倦怠心理。因为班主任除了要承担与任课老师一样繁重的教学任务外，还要负担班级管理等德育工作。班级事务千头万绪，而德育工作更主要是与学生打交道，其中很大部分是调整学生的言行，肯定其优点，指出其缺点。一部分学生由于阅历的局限和心智的不完全成熟，对于老师的工作并不一定都能理解、接受，从而增加了班主任的工作难度。一旦班主任经过多番努力，工作仍缺乏成效时，极易产生心理倦怠。
班主任职业倦怠消磨掉了班主任的职业成就感，它使班主任感到日复一日的班级管理和程式化的机械工作既沉闷又毫无意义，工作变得让人厌倦。班主任的自我评价降低，在班主任的工作中按部就班，其工作少有感情的投入和创造性。
班主任职业倦怠不仅对班主任的职业工作造成损害，影响其身心健康，同时也对学生的成长和良好的班集体的形成产生了不良影响。班主任是学生成长过程中的重要人物，是形成良好的班集体的灵魂人物。班主任职业倦怠导致班级工作无法正常有序地开展，班集体群龙无首，影响了班级的凝聚力，导致班级成为一个松散的“联邦”。更为严重的是，班主任职业倦怠使得部分班主任辞去班主任工作。班主任工作无人问津，影响了学校工作的正常开展，也影响了班主任专业化的进程。
如何克服班主任的职业倦怠呢？
第一、学会享受过程，让每一天精彩快乐无论是发学蓬是带班，看似格燥乏味，实则充满着欧乐和幸福。
要化平淡为神奇，就在于用心去感悟每一天。当学生在人生探索之路上愁眉紧锁时，你可以站在孩子的角度想一想，找到最佳办法后，帮他解除烦恼、走出因境。“送人玫瑰，手有余香”的美好境界，定会让你心潮难平。夜阑人静，回味一天的带班体会，用笔记录下令你心动的点点滴滴，不求发表，不为炫耀，只为抒一抒美好的情愫，吐一吐心中的愉悦，留一点值得回味的素材。这样，就是一天从早忙到晚，你还是会觉得时间过得太快了。其实，生命是一个过程，不是一个结果。生命是一个括号，左边括号是出生，右边括号是死亡。我们要做的事情就是填括号，用靓丽多彩的事情、好心情把括号填满。有付出就会有回报，我们的生活是有些重复，但这重复之中也有着许多的变化，我们应当学会体验这个“重复过程”中的快乐。学生的学业进步，有自己的功劳，不管进步是大还是小，我们都应当承认并且让学生也一起分享这成果；师生间、同事间的关系拉近了、融洽了、密切了，自己应该为自已的努力高兴，可以与学生、与同事共同庆贺这成功。有位哲学家警示世人，铲除杂草的最佳方法是在那里种上庄稼。我们种下轻松快乐的“庄稼”，还怕厌倦悲观的“杂草”吗？
第二、学会关爱学生，从关爱中感受幸福优秀班主任之所以对自已所从事的职业充满希望、感到幸福，就是因为他们都具有关心爱护学生的良好美德和思想境界。
他们把关爱学生作为自己生活的重要组成部分，作为自己主要的精神生活和精神世界，正因为如此，他们才能够从工作中获得乐而忘忧的源源不断的动力。优秀班主任的成功经验告诉我们：做班主任要克服职业倦怠感，获得幸福感，就要学会关爱自己的学生，使自己在关爱学生中、在学生的成长中获得快乐与幸福。它不同于一数的对学生的尊重和信任，而是高于对学生的尊重和信任。要关爱学生，就要求我们：经常把学生放在心上，低察位们的酸甜苦辣，关心他们的学习、生活、为人处率等客方面的康发晨，同情学生的商苦与不幸。当学生的身心、人格海严和合法权益受到损害时，能够挺身而出：当学生遇到困难或挫折时，能修给予及时的鼓励，帮助学生解决实际问题，努力帮他们成功。即使你对教学、对学生感到相当厌烦，简直忍无可忍之时，也不妨试一试“假装”哲学的妙用。当你“假装”对学生充满激情、无限热爱之时，你倦息的情绪就会被抛到九胃云外，在不知不觉中爱上学生、爱上教学、爱上带班，爱上与自已的心灵对话。那时，再大的倦怠都会烟消云散，你会由衷地感到：当一名班主任真好！一句话：一切为了学生！与学生同喜，与学生同忧。
第三、学会乐观开朗，把厌教情绪抛到九霄云外面对班主任的职业倦怠，苏霍姆林斯基开出的良方是：乐观主义。他说：“儿童身上没有任何东西是需要教师严酷对待的。如果儿童的心灵中出现了毛病，那么这邪恶首先要靠善良来驱走。”他还说：“多年的学校工作经历使我坚信，如果我关怀儿童，并培养他们的这种态度，他们就爱惜我的心和我的神经，在我心情沉重甚至很难说话时能理解我。孩子们觉察到我有情绪，感觉到我心情很沉重，他们甚至说话也轻声轻气，避免吵闹，力图使我在课堂和课间休息时都能尽量得到安宁。我亲爱的同行，这种心连心的感觉，善于看到别人的内心，就是使你保持健康的永不枯竭的源泉。”班主任们好好读读这段话，这是防止神经衰弱、避免厌教的一剂良药。
第四、学会顺势弯曲，感悟太极中的刚柔相济有这样一个案例，加拿大有一对小两口老吵架，想要离婚，但两人之间仍有着很深的感情。两人就决定出去旅游来挽救婚姻。两人来到魁北克的一条南北向的山谷，他们惊奇地发现山谷的东坡长满了松树、女贞、桦树，西坡只有雪松，为什么东、西坡差别这么大呢？他们发现雪松枝条柔软，积雪多了枝条就压弯了，雪掉下去后就又复原了。别的树硬挺，最后树枝被雪压断了，树就死了。两人明白了，如欲生存，压力太大的时候要学会弯曲。大夫赶快向妻子检讨，都是我不好，我做得不对。
妻子一听文夫检讨了，马上说，我做得也不够。这样一来，矛盾化解了，两人和好刀再锋利，如果一碰就断，也没有什么用。我们要向中国传统文化中的太极学如初。具习，阴阳平衡，以柔克刚。当然，做到这样很难，但是我们一定要朝这个方向梦力。
