「班主任德育工作计划」学校德育各月工作计划
在学校德育工作中，班级积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的中学生。
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设
发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，完善德育工作
管理机制，各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的
德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、
“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学
校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
我校坚持每周一进行班主任交流会，让班主任在交流中互学互进，共同
提高。
二、加强校园文化建设，优化育人环境
1.精心布置宣传阵地。加强对校园文化、黑板报等指导管理，在把好舆
论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、
洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，
给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教
育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、学
生社团、兴趣小组等。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育
1.丰富德育活动促进养成教育。《中学生守则》及《中学生日常行为规
范》，坚持每天十分钟的养成教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制
教育、安全教育等等。
2.加强后进生的教育与转化。政教处要求各班对后进生转化工作做到了
有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别
学生的帮教工作。
四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势
一直以来，我校增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听
讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达90％以上。
同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的
教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
我校非常重视家庭教育工作，定期召开家长会活动，使学校教育和家
庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划
及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方
法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想
和教育方法。
